Conçue par Laurent Jeune et Christophe Lefort, enseignants en primaire dans le Doubs, avec la collaboration d’équipes de programmeurs, d’illustrateurs, et de web-designers, LexiClic est une application pour tablettes permettant de retrouver l’orthographe exacte d’un mot à partir de son écriture phonétique.
L’application se présente sous la forme d’un clavier reproduisant toutes les graphies des sons que les élèves ont appris depuis la maternelle. En sélectionnant les sons qui composent le mot, ceux ci s’importent dans la zone d’écriture puis affichent l’orthographe du mot, en script ou cursif, accompagné d’une illustration. [g] + [ɑ]+ [t] + [o] = gâteau.
En trois clics sur les sons [g] + [ɑ]+ [t], le mot gâteau s’affiche, mais également dans la page : gâteux, gâterie, et le verbe gâter. La sélection du verbe, affiche la conjugaison du verbe à tous les temps.
Développée par des enseignants pour une utilisation en classe équipée de tablettes, l’idée vient de la question fondamentale « Maître, comment ça s’écrit … ? », et permettre à l’enfant de trouver en quelques clics la bonne réponse, en toute autonomie pour développer l’apprentissage des mots écrits et la lecture. Evolutive et personnalisable, LexiClic est proposé par abonnement sous forme d’application IOS et Android, consultable également en web application (depuis un navigateur).
Référence
LexiClic
Fabriquant
Laurent Jeune et Christophe Lefort (professeurs des écoles dans le Doubs) www.lexiclic.fr
Supports : iOS (9 ou supérieur), Android (4.4 ou supérieur), Web Application (navigateur)
Prix
version gratuite limitée, version complète individuelle par abonnement à partir de 1,99 € /mois, ou collectives pour utilisation en classe (cf offres sur le site).
Descriptif
La page de départ affiche une zone d’écriture, une touche retour arrière, une touche résultats, et un clavier phonétique composé de 33 cases, affichant une ou deux graphies d’un même son (ex : en/an, in/un, e/eu) ainsi qu’une illustration. L’affichage est personnalisable, cf chapitre « Personnalisation » au verso. Au fur et à mesure de la saisie, le clavier s’adapte pour n’afficher que les sons susceptibles de compléter le début du mot. Avantages : allège le clavier dès la première saisie, meilleure perception visuelle, gain de productivité.
La page résultats s’affiche automatiquement dès que le dictionnaire identifie le ou les mots correspondants aux sons sélectionnés. Dans notre exemple, le mot gâteau s’est affiché après saisie des sons [g] + [ɑ]+ [t] avant même d’avoir saisi le dernier son [o]. La page des résultats affiche les mots sous la forme d’étiquettes colorisées (vert pour les noms, jaune pour les adjectifs, rouge pour les verbes, bleu pour les mots invariables ou autres). Les résultats peuvent s’afficher en script, cursif ou lettre capitales. Certains d’entre eux sont accompagnés d’une illustration. Certains résultats nécessitent de cliquer sur le bouton + pour accéder à la page suivante.
Pour une utilisation en classe ou en établissement, il est possible depuis un compte de créer différents profils utilisateurs, personnalisables (choix du dictionnaire, options d’affichage, activation du conjugueur, etc…
Le conjugueur
Proposé dans les formules Duo et Pro (cf offres), le conjugueur permet depuis un clic sur l’étiquette d’un verbe, d’accéder aux différents temps de conjugaison : je, tu, il / elle, nous, vous, ils / elles.
indicatif : présent, futur, imparfait, passé simple, passé composé, plus que parfait
Le menu personnalisation permet d’accéder à différents paramètres applicables aux différents profils créés utilisant les dictionnaires LexiClic 1, LexiClic 2 ou LexiClic 1 & 2.
Menu général
La couleur de l’arrière plan peut être modifiée.
Clavier
choix de la couleur du clavier
style des touches : monographie avec illustration, multigraphies avec illustrations, monophonème avec illustration, monographie, multigraphies, monophonèmes.
Il est également possible de personnaliser individuellement les touches.
Personnalisation du clavier phonétique : multigraphies avec et sans illustrations
Résultats
couleur des mots, adjectifs, verbes, mots invariables et autres
écriture en script, cursive et en lettres capitales. Un seul choix de police et de taille
affichage des résultats sur une ou deux pages
Conjugueur
activation ou non du conjugueur
choix des temps de conjugaison
choix des pronoms actifs (je, tu, il / elle, nous, vous, ils/elles)
illustrations des genre et nombre : masculin/féminin, singulier/pluriel
Pas de synthèse vocale
Contrairement à son homologue Dicodys, l’application n’utilise pas la synthèse vocale qui pourtant serait utile pour l’identification des phonèmes, la lecture des phonèmes, associes et la lecture des mots affichés en résultat. Contactés à ce sujet, les auteurs n’ont pas intégré cette possibilité argumentant qu’elle était difficile pour une utilisation en classe, privilégiant une application silencieuse pour ne pas perturber les autres élèves. Cependant, la sonorisation est à l’étude.
Les offres
la formule gratuite (découverte) permet l’accès à LexiClic 1 (dictionnaire de 6700 mots), au mode hors ligne, et à une seule connexion (pas d’accès au paramétrage, ni au conjugueur, publicité envahissante).
la formule solo permet l’accès au dictionnaires LexiClic 1 et 2, aux paramétrages, pas d’accès au conjugueur, pas de publicité, une seule connexion : coût 1,99 €/mois.
la formule Duo correspond à la version complète monoutilisateur, coût 2,99 €/mois.
la formule Pro correspond à la version multiutilisateurs (utilisation en classe), tarifs en fonction du nombre de connexions simultanées (4 à 50, cf tarifs sur le site).
Conclusion
L’application a été testée durant la période scolaire 2017/2018 auprès d’une population de jeunes élèves en CP du Franc-Comtois. « Les élèves entrent plus vite dans l’écrit. Ils s’approprient très vite l’outil car ils aiment manipuler l’ordinateur ou la tablette » déclare une enseignante. Les résultats sont probants : les élèves évalués en fin de CP ont des niveaux de fin CE1 en orthographe et en compréhension. LexiClic est également cité comme utile aux jeunes dyslexiques : tout dépend de leur âge et niveau scolaire par rapport au diagnostic, et s’ils ont conservé la possibilité d’épeler phonétiquement les mots. Pour ces élèves, l’assistance par voix de synthèse serait un avantage indéniable.
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