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Outil mid-tech pour la communication, support de lecture…
Outil mid-tech pour la communication, support de lecture…
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Développé par la société britannique tts, le Talking Photo Album permet d’écouter un court message enregistré pour décrire chaque page de l’album.
L’album photo parlant est un outil mid-tech qui répond à de nombreux usages : cahier de vie, support pour la lecture…
L’utilisation est simple. La prise main est rapide.
Référence | A4 Talking Photo Album |
Éditeur | tts https://www.tts-group.co.uk/a4-talking-recordable-photo-albums/1005662.html |
Distributeur | Easytis https://www.tts-group.co.uk/a4-talking-recordable-photo-albums/1005662.html |
Prix | 82,80€ |
Cet album photo A4 (existe aussi en format A5) de 15 pages recto-verso et 30 boutons fonctionne avec 2 piles AAA non incluses.
Un message de 10 secondes maximum peut être enregistré pour chaque photo.
La page de couverture est en cuir et il est possible de glisser une image / photo de couverture dans la fenêtre frontale.
30 pastilles autocollantes avec des numéros de 1 à 30 peuvent être collés sur chaque page. Ainsi, la page numéro 1 correspond au bouton numéro 1 à jouer ou à enregistrer.
30 boutons numérotés de 1 à 30 sont placés sous les pages de l’album.
Sur la tranche inférieure, on trouve un curseur à mettre en position PLAY ou RECORD.
En position PLAY, on peut appuyer quand on veut et autant de fois qu’on veut sur le bouton permettant d’écouter le message correspondant à l’image que l’on est en train de regarder.
La position RECORD permet un enregistrement de 10 sec maximum. Pour s’enregistrer, il faut appuyer simultanément sur le bouton noir REC en bas de la page et sur le bouton numéroté de son choix. On parle en direction du haut-parleur. La cellule à gauche de REC en bas de l’album s’allume en rouge quand on enregistre. On trouve que l’enregistrement est plutôt de bonne qualité.
L’album photo parlant répond à de nombreux usages pour la CAA, la scolarité… On en cite ici quelques-uns.
Sur le site Caapratik, Line Perrin (orthophoniste) définit ainsi le cahier de vie : ” Le cahier de vie est un outil collaboratif qui va donner des informations sur la personne, et qu’elle a eu envie de mettre. On va y retranscrire les activités principales, les événements vécus, ses émotions, ce qui lui tient à cœur. On va y rassembler des images, des dessins, des objets, des découpages, comme des tickets de caisse, un bouton, un sachet de bonbons… que son propriétaire a eu en mains. Les cahiers de vie peuvent également se décliner sous format numérique (photos, vidéos..). ”
“D’après ISAAC francophone : « Le cahier de vie est sans doute le premier outil de communication à proposer à un communicateur émergent. Il est biographique, et contient toutes sortes de supports (dessins, images, photos, petits objets ou morceaux d’objets) avec un peu d’écrit, pour représenter les activités et les moments de vie de la personne. »
Dans l’album, on pourra par exemple mettre une photo de l’activité du jour avec un message écrit et associer cette page à un message oral à écouter. Malheureusement, le message doit être court puisqu’il ne peut pas dépasser 10 sec.
Dans l’exemple qui suit, on aurait pu ajouter le ticket, le ressenti sur le dessin animé…
On peut se servir de l’album pour transmettre des informations entre la maison et l’institution ou dans l’autre sens.
Dans l’idéal, l’utilisateur doit être acteur de sa communication et donc tourner les pages et appuyer sur le bouton pour écouter le message. Il n’est pas possible ici de passer par un autre accès que le direct , il faut être en capacité motrice de manipuler l’album sinon un tiers le fera.
Par exemple, l’utilisateur veut prévenir l’institution qu’il sera absent le lendemain car il a un rendez-vous médical.
On peut imaginer mettre une photo et sa signification écrite, le message oral associé lit le texte écrit. Ainsi, on pourra apprendre ou s’entraîner à la lecture par voie d’adressage.
On peut aussi travailler la phonologie qui est indispensable pour pouvoir lire. Par exemple, il est écrit la syllabe /pa/, le message oral est [pa], il faut glisser toutes les images dont le nom commence par le son [pa] et exclure les autres (ici “banane” et “bonbon”).
Savoir associer un mot oral ou une phrase orale à une image correspondante permet de valider la bonne compréhension du langage oral. Ainsi, si le bouton sur lequel on appuie déclenche le message : “le ballon est rouge”, il faudra glisser dans la pochette l’image correspondante…
L’album photo parlant est un outil mid-tech qui répond à de nombreux usages : pour la CAA (cahier de vie, cahier de liaison), la lecture…
Cet outil peut être utilisé dans les différents lieux de vie, à l’école, en séance d’orthophonie…
C’est dommage qu’on ne puisse pas brancher un ou deux contacteurs si besoin d’un autre moyen d’accès que le direct pour appuyer sur les boutons. Le temps possible d’enregistrement gagnerait à être plus long : 10 secondes c’est court !
L’album est facile à prendre en main. C’est un outil utile que nous vous conseillons !
Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 4.0 International
Auteur | Aurélie Régent |
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