Polices pour Dyslexiques
La plupart des auteurs et sites web spécialisés recommandent que les polices de caractères convenant le mieux aux élèves dyslexiques doivent être choisies parmi celles ne comportant pas d’empattement, ce que l’on appelle en langage informatique “police sans serif”.
En typographie, les empattements sont les petites extensions qui forment la terminaison des caractères dans certaines polices d’écriture.
D’après Wikipédia, les empattements proviendraient initialement des traces laissées par les outils plume et pinceau, lorsque la main s’élève pour achever le geste d’écriture.
Parmi les polices standard fournies avec nos traitement de texte, sont recommandées les polices
- Comic sans MS
- Arial
- Tahoma
- Verdona
Certaines polices ont été plus spécialement conçues pour éviter les confusions entre les lettres qui se ressemblent (ex : b d p q).
Ces polices sont à télécharger car elles ne figurent pas dans la liste des polices associées aux traitements de texte classiques :
- Installer une police sur PC
Les polices téléchargées sont souvent des fichiers ZIP qu’il convient de décompresser. Ouvrir ensuite les polices, puis cliquer sur le bouton installer, situé en haut de fenêtre (Windows 7).
Sur les anciennes versions de Windows, il convient de les déplacer manuellement dans le dossier Fonts (Polices) : ordinateur / disque local / Windows / Fonts.
Polices Dyslexie
Il est très probable que Christian Boer connaissait ces polices. Lui même dyslexique, étudiant en infographie, il a utilisé ses talents de dessinateur graphique pour les améliorer et apporter aux lettres des traits de caractère permettant de les personnaliser pour mieux les identifier. Passionné par ce travail, fruit de sa propre expérience, il en a fait son sujet de fin d’étude et édité un premier livre utilisant sa police.
En 2010, une étude menée à l’Université de Twente (Pays-Bas) a démontré que la police Dyslexie améliorait la qualité de lecture des dyslexiques par la diminution du nombre des erreurs et un meilleur confort de lecture (Prix 2011 “Smart Future Minds Award”).
Une vidéo consultable sur le site Auxilidys explique visuellement les techniques graphiques utilisées.
- l’espace entre les lettres et les mots est adapté
- renfort du bas des caractères pour une ligne de base plus stable
- augmentation de l’ouverture des caractères
- inclinaison de certains caractères pour éviter leur ressemblance
- changement de la forme des caractères proches visuellement
- allongement des barres ascendantes et descendantes
- épaississement des majuscules et ponctuation
- hauteur différenciée des caractères qui se ressemblent.
Aérer le texte
Dans la police Dyslexie, l’espace entre les lettres et les mots a été adapté pour aérer le texte et lui donner plus de volume.
En juin 2012, une équipe de chercheurs franco italienne (Université d’Aix et de Padoue) a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaines (PNAS) les résultats d’une étude qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, mots et interlignes favorise la lecture des élèves dyslexiques.
Cette étude aboutit aux recommandations suivantes :
- augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres
- 3 espaces entre les mots
- interligne double.
- L’Inspection Académique d’Amiens propose également sur son site une barre d’outils afin de faciliter la lecture au sein de documents Open Office. Celle-ci permet à l’utilisateur de régler différents paramètres : espaces entre les mots (simple ou triple), taille des caractères, propriétés d’affichage et trois choix d’interligne. http://ash.ia80.ac-amiens.fr/ash/spip.php?article1072
Ces macros ont le mérite d’exister, mais idéalement il conviendrait de les adapter aux besoins spécifiques de l’élève dyslexique ou dyspraxique et de les modifier quand il progresse.
Catherine Lhomme (circonscription Troyes 2 – ASH) propose sur le site de l’Académie de Reims (Adapter les documents de classe pour un élève dyslexique”, un document pdf présenté sous forme de tutoriel pour utiliser les styles dans Open Office et créer une macro personnalisée aux besoins de l’élève. www.acreims.fr/ia10/documents/dys/annexeadaptation.pdf
La guerre des polices
Quelques semaines après la commercialisation en France de la police Dyslexie est sorti Open Dyslexic, une police libre, qui présente certaines similitudes avec la police Dyslexie (Cette dernière est protégée par un dépôt officiel enregistré au Benelux).
La société Instapaper, qui avait initialement opté pour cette police libre pour ses applications sur iPhone/iPad, l’a abandonnée au profit de la police Dyslexic pour des raisons légales et de performance.
Conclusion
Compatible Mac et Pc, la police Dyslexie est utilisable en bureautique (traitement de texte, tableur, document de présentation (PowerPoint, messagerie) et sur internet (possibilité d’afficher les pages en police Dyslexie).
Auxilidys propose sur son site plusieurs documents à télécharger et à imprimer pour en faire l’essai, ainsi qu’une zone permettant d’écrire son propre texte de le lire ou l’imprimer en format pdf en police Dyslexie.
Cette police qui utilise une stratégie graphique ayant fait l’objet de nombreuses études, n’a pas la prétention de résoudre tous les problèmes posés par une dyslexie sévère, mais son intérêt dans la lecture de documents numériques pourra être objectivée par les bilans d’une orthophoniste, en tenant compte du confort de lecture exprimé par l’élève.
Outils complémentaires à son utilisation
- Gestion aérée du texte (disposition, espace entre lettres/mots/interlignes)
- Outils de lecture vocale (voix de synthèse)
- Scanners équipés d’OCR (Reconnaissance Optique de Caractères) pour transformer un texte numérisé en police Dyslexie (ex : Omnipage, Iriscann Book 2, Souris Scanner LG LSM 100).
Annexe :

http://www.dafont.com/lexia.font

http://scripts.sil.org

http://www.tiresias.org

- Police Dyslexie (Régular) :
http://www.auxilidys.fr/

- Macros Word, Open Office, Libre Office + tutoriels ( Collège Dargent )(espacement entre lettres, mots, et interlignes)
http://college.dargent.free.fr/spip.php?article682

- “Adapter les documents de classe pour un élève dyslexique”(Catherine Lhomme, circonscription Troyes 2 – ASH)
https://www.ac-reims.fr/ia10/documents/dys/annexeadaptation.pdf