SIBYLLE VK

Accès à l'informatique

Lors de la première utilisation, Sibylle lance un tutoriel montrant comment le logiciel est organisé : mode utilisation / mode configuration, menus du logiciel et fonctions (annuler, rétablir, copier, coller, supprimer, ajouter un élément). Le logiciel se lance ensuite sans configuration chargée. Pour éviter de partir de zéro, quelques configurations sont proposées en téléchargement. Des configurations et fonctionnalités réalisées pour quelques patients sont illustrées ci-dessous.

Clavier virtuel

(fig.1 & 2) : Pour un jeune avec difficultés gestuelles de saisie au clavier (dépense importante d’énergie et manque d’efficacité). L’interaction est ici proposée avec un joystick pour déplacer le curseur et un contacteur pour valider.

Pour faciliter l’exploration visuelle, on a regroupé les lettres par couleurs et séparé ces catégories de lettres par des cases vides (cf. fig.1). Certaines cases possèdent des commandes particulières liées à l’édition de texte. La fonction associée à la case « a/A » permet par ex. d’écrire en majuscule et d’afficher les majuscules sur le clavier virtuel. L’appui sur la case « .?!) », ouvre un tableau de signes de ponctuation, chiffres et caractères accentués (cf. fig. 2).

Sur ce dernier, les cases avec flèches permettent de déplacer le clavier virtuel dans un coin pour éviter les manipulations de glisser-déposer nécessitant de maintenir le clic tout en déplaçant le curseur.

N.B : Le tableau de lettres (au départ statique pour faciliter l’exploration visuelle) peut être changé en tableau dynamique pour limiter les déplacements du curseur. Il se réorganise à chaque saisie en proposant les lettres les plus probables en première position – utile aussi en défilement). En plus de la prédiction de mots, cela accélère la saisie.

Souris virtuelle

(fig.3) : Pour un enfant paralysé cérébral sans parole (il peut passer de « aide à la communication » à « souris virtuelle »).
L’interaction avec la tablette, sur le fauteuil, se fait avec contacteur unique à la tête et un défilement. A partir d’un tableau de communication en pictos, il peut lancer cette configuration souris virtuelle pour déplacer le curseur avec un défilement (cf. fig.3). Un premier appui permet de choisir la direction en cours de défilement. Le curseur (cible bleue) se déplace alors dans la direction choisie. Un deuxième appui stoppe le déplacement, le défilement reprend. Pour cliquer, une case a été définie pour simuler un clic gauche. La case avec fond mauve permet de revenir à l’aide à la communication.

N.B : En défilement, la sélection prend plus de temps qu’en saisie directe. Pour accélérer, des commandes peuvent être déclenchées sur appui long. Par ex., on peut revenir au début du tableau ou lancer une configuration en restant appuyer pendant quelques secondes (temps réglable) sur le contacteur.

Clavier jeu vidéo

(fig.4) : Pour une personne tétraplégique utilisant une trackball et un contacteur externe. Pour interagir avec un jeu de stratégie, un clavier virtuel sur mesure a été réalisé, qui permet de simuler l’appui sur certaines touches du clavier : flèches pour déplacer le personnage, barre d’espace et touche « point d’exclamation » pour courir et sauter. Pour éviter de maintenir l’appui sur le contacteur dès qu’on veut déplacer le personnage, une action répétée a été mise en place. Le personnage avance lors d’un premier appui sur une des flèches, un deuxième appui permet de le stopper.
N.B : A chaque case on peut associer des commandes organisées dans le temps, par ex : pour faire des « combos » (combinaisons de touches pour réaliser une action) à partir d’un seul appui sur une case. On peut aussi faire des combinaisons de touches (CTRL + C…).

Navigation entre configurations

(fig.5) : Pour une personne LIS, qui, après avoir utilisé un logiciel d’headtracking pour déplacer le curseur, utilise maintenant une souris classique.
La fig.5 illustre les possibilités de navigation entre plusieurs configurations :

1. Aide à la communication avec tableau de lettres, prédiction de mots… La case encadrée en rouge permet à la fois de lancer Youtube et le clavier virtuel.
2. Le clavier virtuel respecte la disposition utilisée pour la communication. Une case (encadrée en rouge) permet de revenir à l’ « aide à la communication ». Une autre permet de lancer un « clavier réduit ».
3. Le « clavier réduit » ne comporte qu’une seule case pour lire le contenu d’un site internet si on n’a pas besoin de saisir de texte. Un appui sur cette unique touche → « clavier virtuel ».

N.B : On peut créer des liens vers tout site (à partir de leurs URL) : Youtube, Facebook, messagerie Google…