USB-DYS

Calculatrice parlante

La particularité de la calculatrice parlante est d’énoncer à haute voix les chiffres mais aussi les nombres (lorsque j’écris 47, la calculatrice dit bien “quarante sept” et non “quatre” “sept”). De plus, elle écrit de gauche à droite et le résultat peut être envoyé sous forme de texte dans la fenêtre Dys-Vocal.

Calculatrice parlante

Aide à l’organisation

Plusieurs fonctionnalités d’aide à l’organisation sont disponibles à commencer par le Cartable virtuel. Son bouton situé sur la barre d’outils incite à organiser ses documents dans la clé, dans des dossiers pré-établis. Ainsi l’enseignant sera invité à déposer les documents de l’élève dans ces dossiers qui seront conservés sur la clé.
Les documents écrits dans Dys-Vocal s’enregistrent automatiquement sur la clé USB-DYS, ce qui peut être intéressant si l’ordinateur reste en classe afin de ne pas oublier ses documents à l’école.
Il est important, comme dans tout support informatique de penser à faire des sauvegardes régulières ou d’utiliser un service de stockage et de partage de copies de fichiers locaux en ligne (DropBox…) si, bien entendu, l’établissement scolaire est connecté.

Aide à l’organisation

Reconnaissance de caractères

Deux types de reconnaissance de caractères ont été implantés dans Dys-Vocal.
La première fonctionne très simplement puisqu’il suffit de glisser un document issu d’un scanner manuel dans la fenêtre de PDF-XChange Viewer puis d’appuyer sur le bouton OCR pour que le texte soit reconnu, préalable indispensable pour qu’il soit lu par une synthèse vocale. Le texte lu sera également exporté automatiquement vers une fenêtre Dys-Vocal afin de pouvoir en modifier l’affichage (colorisation, espacement, police, etc.).
La seconde reconnaissance de caractères est destinée à reconnaître et faire lire les manuels scolaires. En effet, ces derniers ne sont pas oralisables lorsqu’ils sont affichés dans les interfaces propriétaires des éditeurs. Cliquez sur le bouton “Reconnaissance de l’image”, encadrez la zone à lire et double cliquez au milieu de la zone que vous venez de définir ; le texte est alors lu à haute voix par la synthèse vocale puis est transféré vers une fenêtre Dys-Vocal pour pouvoir, là encore, en modifier l’affichage (colorisation, espacement, police…, etc.).

Mathématiques, pose d’opérations et géométrie

Plusieurs outils concernant les mathématiques ont été intégrés dans la barre d’outils USB-DYS.
Vous disposez ainsi du logiciel MathEOS nommé “Maths et Géométrie” véritable classeur de mathématiques puisqu’il a été conçu en 4 blocs :

• le cahier de cours ;
• le cahier d’exercices
• le cahier évaluation
• le bloc brouillon

Dans les 3 cahiers, vous pourrez écrire le texte de vos leçons sous forme de chapitres, l’enseignant pourra y insérer les exercices à réaliser ou répondre à des évaluations.
Dans le bloc brouillon, vous pourrez poser des opérations, réaliser des tableaux de proportionnalité, dessiner des figures géométriques (un bon tremplin avant de s’attaquer à GéoGébra) et tracer des fonctions. Lorsque vous avez réalisé vos opérations, tableaux et autres figures, ils sont d’un simple clic envoyés dans l’un des 3 cahiers. Il suffira d’imprimer pour que vos exercices soient fournis en papier à l’enseignant.
A la différence de Géogébra destiné aux plus grands, la Trousse GéoTracé, nommée “outils de géométrie” est destinée aux classes du CE2 à la 6ème. Les élèves dyspraxiques pourront réaliser et mesurer comme tout un chacun sans avoir à manipuler les outils réels. Elle permet d’apprendre à utiliser les outils de construction géométrique que sont crayon, règle, compas, rapporteur et équerre. Grâce à leurs représentations virtuelles à l’écran, ils aideront les dyspraxiques dans leurs difficultés de manipulation. Ils découvriront que pour tracer une perpendiculaire, ils devront utiliser un crayon, une règle et une équerre. Les premiers pas avec ces outils sont un peu déroutants car leur manipulation, si elle est simple dans leur principe, nécessite une précision et une maîtrise fine du périphérique de pointage pour déplacer, orienter et tracer car les boutons sont assez petits. Une période d’adaptation semble nécessaire.
Un tutoriel vidéo vous aidera à appréhender plus rapidement ces outils.

Cartes heuristiques

Depuis que l’homme sait dessiner, il réalise sans le savoir des cartes heuristiques. Rien de révolutionnaire donc dans le Mind Mapping (terminologie anglaise) mais la redécouverte d’une présentation et d’une organisation de ses idées non pas de façon linéaire mais en 2 dimensions: une idée principale avec des branches, des rameaux…
Le logiciel XMind intégré dans USB-DYS nommé “cartes heuristiques” permet de créer des topogrammes (encore une appellation !) où se cartographient vos idées sous forme d’arborescence. Simples et complètes, les cartes que vous réalisez pourront être illustrées de photos, de sons et de liens internet qui permettront à certains enfants de mémoriser plus facilement , rédiger des documents ou remédier les cours.
Un document réalisé sous forme d’arborescence d’idées peut être imprimé en format linéaire (mode plan) afin d’être redonné à son professeur sous un format plus classique.

Annotation d’écrans

Si prendre une photo d’un tableau de classe est une solution efficace pour prendre des notes, le logiciel Pointofix inclus dans USB-DYS vous permettra d’écrire mais aussi d’y dessiner des flèches, des carrés, des cercles pour mettre en évidence certains points que vous considérez comme importants sur cette photo de tableau. Cette fonction d’annotation d’écran est très adaptée aux tablettes (Windows) disposant d’une caméra arrière.

Apprentissage de la frappe automatisée

Écrire au clavier est une tâche importante voire fondamentale. Pour qu’elle devienne le plus automatisée possible, il est utile de se plier à des séquences d’apprentissages qui seront réalisées grâce au logiciel TutoreDattilo nommé “Apprentissage frappe clavier” qui est présent sur la clé USB. Coloré et ludique, ce logiciel permet de travailler sur des exercices déjà préparés ou bien de créer ses propres exercices. Par contre, et c’est dommage, si l’exercice est interrompu en cours de séance, rien ne semble être enregistré sur la clé USB-DYS ce qui ne permet pas de le continuer à la maison.

Pictop4

USB-DYS inclut le logiciel d’apprentissage de la lecture et de l’écriture Pictop4. Au démarrage de ce logiciel, un bouton vous propose de lancer une vidéo d’environ 8min qui vous fera découvrir les applications possibles de Pictop4.
Ainsi, vous pourrez découvrir comment travailler à partir d’exercices déjà existants ou créer vos propres exercices Combinatoires (mélanges d’étiquettes syllabes ou mots) ou Saltatoires (exercices à trous). Le travail s’effectue avec le retour auditif de la synthèse vocale et peut être enregistré pour que le pédagogue analyse l’historique de toutes les actions qu’a effectuées l’enfant.
Trois types d’exercices :

• Le mode combinatoire qui permet d’associer des syllabes,des mots ou des phrases
• Le mode saltatoire pour réaliser des exercices à trous.
  De par les très grandes difficultés praxiques ou la très grande lenteur de certains élèves, cette forme de travail peut s’avérer particulièrement efficace : l’élève est amené à lire des textes de plusieurs lignes, à réfléchir dessus et à intervenir a minima au niveau du temps, de l’effort physique à fournir et de la précision du geste.
• Le mode marquage dans lequel l’élève ne compose plus un texte mais colorie, encadre, souligne certains mots pour préciser par exemple la structure grammaticale d’une phrase, barre pour supprimer un intrus d’une liste de mots d’une même famille.

Pictop 4

Le PasseportDys

PasseportDys est une exclusivité proposé par l’association SWAGasso, conceptrice d’USB-DYS. Quelles fonctionnalités utiliser ? Comment former le futur utilisateur ?
Convaincu que l’accompagnement est primordial dans la réussite de la mise en place de tels outils, SWAGasso a établi un questionnaire permettant de croiser les besoins de l’enfant avec les usages numériques au sein de l’école. L’enfant comprend-il un texte lu par une synthèse vocale ? Gère-t-il correctement la segmentation des mots ? L’AVS qui l’accompagne est-elle à l’aise avec l’informatique ? SWAGasso dépouille ces questionnaires et propose à l’accompagnant un parcours de formation adapté aux besoins et aux usages.

Passeport Dys

Les tutoriels vidéo

Réalisés par Formation10, de très nombreux tutoriels vidéo d’usages sont disponibles sur le site : www.usb-dys.fr. Au nombre de 59 au moment où nous rédigeons cette étude, ils vous expliqueront dans des clips n’excédant parfois pas plus d’une minute comment utiliser les fonctionnalités et réaliser les paramétrages. Une autre série de tutoriels décrit les usages, comment scanner et lire ce document ou bien comment répondre à un devoir avec la reconnaissance vocale… autant de sujets pratiques où les rôles des accompagnants, des élèves et des enseignants sont mêlés.

Tutoriels vidéo

Hotline téléphonique et prise de contrôle à distance

Quand les tutoriels vidéo ne suffisent pas, SWAGasso vous guide par téléphone et si besoin par une prise de contrôle à distance de votre ordinateur.

En cas de perte ou de détérioration d’USB-DYS

SWAGasso échange votre clé ou votre carte si vous la perdiez ou si elle était détériorée. Dans ce cas, seuls les frais de ports sont réclamés.